{"id":5120,"date":"2026-03-18T13:31:27","date_gmt":"2026-03-18T17:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/growingupsafe.crossroadschildren.ca\/?p=5120"},"modified":"2026-03-18T13:33:07","modified_gmt":"2026-03-18T17:33:07","slug":"things-were-working-on-with-families","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/growingupsafe.crossroadschildren.ca\/fr\/things-were-working-on-with-families\/","title":{"rendered":"Ce sur quoi nous travaillons avec les familles"},"content":{"rendered":"\r\n

Dans l’ensemble du partenariat Grandir en s\u00e9curit\u00e9, les intervenantes et intervenants aupr\u00e8s des enfants et des jeunes, ainsi que les th\u00e9rapeutes aupr\u00e8s des enfants et des familles, travaillent en \u00e9troite collaboration avec les enfants et les personnes qui en prennent soin et qui doivent composer avec le stress, les transitions et le r\u00e9tablissement \u00e0 la suite d’exp\u00e9riences de violence fond\u00e9e sur le genre. Lors d’une r\u00e9cente conversation avec le groupe de pairs de Grandir en s\u00e9curit\u00e9, nous avons discut\u00e9 des r\u00e9alit\u00e9s auxquelles les familles font face actuellement et des formes de soutien qui ont une incidence concr\u00e8te et significative dans leur
quotidien.<\/p>\r\n

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Soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 en p\u00e9riode de transition<\/h2>\r\n

L’un des besoins les plus fr\u00e9quemment exprim\u00e9s par les familles concerne le soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 en p\u00e9riode de stress. \u00c0 leur arriv\u00e9e dans un refuge, les personnes soignantes observent souvent chez leurs enfants des comportements nouveaux,mise \u00e0 l’\u00e9preuve des limites, intensit\u00e9 \u00e9motionnelle accrue ou difficult\u00e9 \u00e0 s’apaiser. Ces changements peuvent \u00eatre d\u00e9stabilisants, surtout lorsque les parents se sentent d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pass\u00e9s.<\/p>\r\n

Une grande partie du travail initial consiste \u00e0 normaliser ces r\u00e9actions et \u00e0 aider les personnes soignantes \u00e0 comprendre que les enfants r\u00e9agissent \u00e0 un environnement nouveau, inconnu et souvent inqui\u00e9tant.<\/p>\r\n

L’\u00e9tablissement d’un lien constitue toujours le point de d\u00e9part. La confiance et le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 prennent du temps \u00e0 se d\u00e9velopper, particuli\u00e8rement pour les familles ayant v\u00e9cu des traumatismes. Les intervenantes et intervenants ainsi que les th\u00e9rapeutes accordent d’abord la priorit\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation d’un espace o\u00f9 les personnes soignantes et les enfants se sentent \u00e0 l’aise, respect\u00e9s et \u00e9cout\u00e9s. Sans cette base, il peut \u00eatre difficile pour les familles d’exprimer leurs pr\u00e9occupations ou d’accepter du soutien.<\/p>\r\n

\u00c0 mesure que les relations se consolident, les familles deviennent souvent plus ouvertes quant aux difficult\u00e9s qu’elles rencontrent et aux besoins qu’elles jugent prioritaires.<\/p>\r\n

Aider les familles \u00e0 retrouver un \u00e9quilibre<\/h2>\r\n

De nombreuses personnes soignantes indiquent que la perturbation des routines repr\u00e9sente l’un de leurs plus grands d\u00e9fis. L’arriv\u00e9e en refuge implique souvent de s’adapter \u00e0 de nouveaux horaires, \u00e0 des espaces partag\u00e9s ainsi qu’\u00e0 une multiplication de services et de rendez-vous. Cette r\u00e9alit\u00e9 peut sembler accablante, tant pour les parents que pour les enfants.<\/p>\r\n

Soutenir les familles dans l’\u00e9tablissement de routines simples et pr\u00e9visibles contribue \u00e0 r\u00e9tablir un sentiment d’ancrage et de stabilit\u00e9. M\u00eame de petites mesures peuvent rendre le quotidien plus g\u00e9rable.<\/p>\r\n

Un autre aspect central du travail consiste \u00e0 soutenir les personnes soignantes lorsque, \u00e0 la fois elles et leurs enfants, \u00e9prouvent des difficult\u00e9s de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle. Les parents tentent souvent d’aider leurs enfants \u00e0 composer avec leurs \u00e9motions tout en g\u00e9rant leur propre stress et leurs d\u00e9clencheurs. Les intervenantes et intervenants ainsi que les th\u00e9rapeutes offrent un accompagnement ax\u00e9 sur la cor\u00e9gulation, les strat\u00e9gies de communication et l’autosoins, en soulignant que la perfection n’est pas l’objectif.<\/p>\r\n

Normaliser les erreurs, les r\u00e9actions \u00e9motionnelles et les journ\u00e9es difficiles aide les personnes soignantes \u00e0 se sentir moins isol\u00e9es et plus confiantes dans leur r\u00f4le parental.<\/p>\r\n

Soutenir les comp\u00e9tences et favoriser la croissance<\/h2>\r\n

Des outils concrets jouent un r\u00f4le important dans cet accompagnement. Les familles participent \u00e0 des discussions de r\u00e9solution de probl\u00e8mes qui incluent \u00e0 la fois les personnes soignantes et les enfants, afin que chacun se sente entendu et impliqu\u00e9 dans la recherche de solutions.<\/p>\r\n

Des exercices de respiration, des jeux de r\u00f4les, des pratiques de pleine conscience et des strat\u00e9gies d’adaptation simples sont fr\u00e9quemment utilis\u00e9s, puisqu’ils peuvent \u00eatre mis en \u0153uvre facilement au moment opportun. Ces outils aident les enfants \u00e0 nommer leurs \u00e9motions, \u00e0 ralentir leurs r\u00e9actions et \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences dans un environnement s\u00e9curisant et bienveillant.<\/p>\r\n

Avec le temps, les progr\u00e8s se manifestent souvent de fa\u00e7on discr\u00e8te, mais significative. Les personnes soignantes peuvent commencer \u00e0 demander du soutien sans y \u00eatre invit\u00e9es, passer plus de temps dans les espaces communs ou parler avec davantage d’assurance de leur r\u00f4le parental. Les enfants peuvent utiliser le vocabulaire appris lors des rencontres, adopter des strat\u00e9gies plus adapt\u00e9es pour composer avec des \u00e9motions intenses ou s’exprimer plus ouvertement.<\/p>\r\n

Ces moments t\u00e9moignent d’un sentiment accru de s\u00e9curit\u00e9, de confiance et de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle.<\/p>\r\n

\u00c9couter avec attention<\/h2>\r\n

Les familles soulignent r\u00e9guli\u00e8rement que le fait d’\u00eatre \u00e9cout\u00e9es constitue l’un des aspects les plus pr\u00e9cieux du soutien re\u00e7u. Disposer d’un espace o\u00f9 elles peuvent s’exprimer ouvertement, sans jugement, se sentir respect\u00e9es dans leur r\u00f4le parental et explorer de nouvelles perspectives fait une diff\u00e9rence importante.<\/p>\r\n

On ne dit pas aux personnes soignantes comment \u00e9lever leurs enfants; leurs forces sont reconnues, et le soutien s’appuie sur ce qu’elles font d\u00e9j\u00e0 bien.<\/p>\r\n

Un jour \u00e0 la fois<\/h2>\r\n

S’il y a un message que les intervenantes et intervenants aupr\u00e8s des enfants et des jeunes ainsi que les th\u00e9rapeutes souhaitent que les familles retiennent, c’est celui-ci : vous faites de votre mieux dans une situation extr\u00eamement difficile. Vous n’avez pas \u00e0 tout r\u00e9soudre imm\u00e9diatement.<\/p>\r\n

Dans les moments d’incertitude, le simple fait de disposer d’un espace o\u00f9 l’on se sent en s\u00e9curit\u00e9, \u00e9cout\u00e9 et soutenu peut aider les familles \u00e0 franchir la prochaine \u00e9tape, un jour \u00e0 la fois.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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